Instruktioner till hur rapporten i kursuppgiften ska utformas finns under rubriken Kursuppgift i menyn till vänster.
VFU-perioden (och kursen) pågår 16 03 28 – 16 05 01
Skicka ditt schema i skolan till din besökande VFU-kurslärare snarast. Vem är din VFU-kurslärare? Kolla kursens sida i GUL.
Första aktiviteten i kursen är en introduktion onsdagen den 30 mars kl 15.30 – 17.00. Lokalen är MVF 21 i Fysikhuset på Chalmers Johanneberg.

OBS! Du ska själv registrera dig på kursen via Studentportalen. För att kunna registrera dig på webben behöver du ha ett aktivt studentkonto. Saknar du ett aktivt konto går du till www.gu.se - Student - Webbtjänster för studenter - Aktivera ditt studentkonto. För egenregistrering på kursen loggar du in via www.gu.se - Student - Logga in på studentportalen - Logga in. Välj Ladoktjänster till vänster i menyn - sedan "Till Ladoktjänsterna". Nu är du inne i LPW-tjänsten och hittar "Registrering" till vänster i menyn.

Kursansvarig: Jan Alve Svensson (janalve "at" chalmers.se)
Kurslärare: Thomas Lingefjärd (thomas.lingefjard "at" gu.se)
Kurslärare: Peter Nyström (peter.nystrom "at" gu.se)

Kursens mål finns angivna i kursplanen.

• Blanketten VFU-kurslärares bedömning fylls i efter VFU-kursbesök och läggs i respektive students loggbok i GUL i pdf-format.
• Blanketten Studentens självvärdering fyller du själv i och lägger upp i din loggbok i GUL i slutet av kursen.
• Blanketten Intyg om närvaro fyller din LLU i och skickar till Jan Alve, som sen lägger upp den i GUL.

Du har säkert under tidigare VFU eller under studier lagt märke till att elever haft svårt för ett visst begrepp eller för ett visst centralt innehåll.Välj ut något av dessa begrepp eller något av dessa centrala innehåll som du vet att du kommer att undervisa om under denna VFU kursen.

• Genomför en diagnos som belyser elevernas svårigheter med det innehåll du valt.
• Genomför en undervisning som fokuserar på att rätta till de missuppfattningar du observerat genom diagnosen.
• Utvärdera undervisningen.
• Skriv en rapport.

Rapporten (max tre sidor, 12 pt, enkelt radavstånd) ska innehålla

• Försättsblad med en titel på rapporten och vem som gjort den och när. Inte del av de tre sidorna.
• Inledning. Beskriv vad du valt att testa med diagnosen, varför och hur du tänker dig ta hand om resultatet i undervisningen. Kortfattad beskrivning av tillvägagångssätt och varför du gjort på detta sätt.
• Resultat. Utfall av diagnos. Hur det påverkade efterföljande undervisning och vilket resultat gav det?
• Diskussion och slutsatser. Utvärdera om diagnosen testade rätt sak om utfallet var hanterbart i undervisningen, och hur efterföljande undervisning lyckades korrigera svårigheter som uppdagades. Vad kunde gjorts annorlunda.
• Referenser.

Examinationen för kursen vilar på:

• 100% närvaro. Tillstyrks av närvaroblanketten som LLU fyller i, sparar och mailar till kursansvarig vid kursslut.
• Ett besök av VFU-kurslärare på en lektion som du undervisar. Inför besöket förbereder du din lektionsplanering och självvärdering och skickar båda per e-post till besökande lärare. Efter besöket fyller VFU-kurslärare i blanketten VFU-kurslärarens bedömning och lägger i respektive students loggbok i GUL
• Självvärderingen som du skriver i slutet av kursen på självvärderingsblanketten. Här reflekterar du över din uppfyllelse av kursens mål och fyller i blankettens delar Kunskapsområden inom vilka jag uppfattar att jag har tillräckliga eller god förmåga och Kunskapsområden som jag behöver utveckla.. Inlämning i din loggbok i GUL senast 3 maj.
• Praxisseminarium, den 22 april. Muntlig redovisning (diskussion) kring kursuppgiften (diagnos). Skriftlig rapport läggs upp i GUL senast 22 april.

Länk till kursens aktivitet i GUL.
 
Länk till LUN:s VFU-information.

På kursens aktivitet i GUL (inloggning via Studentportalen) finns en enkät som används vid utvärderingen. Utvärderingen sker genom samtal mellan lärare och studentrepresentanter rapport skrivs på speciell blankett.