Aktuella meddelanden

Välkomna till kursen!

Kursens schema finns i TimeEdit. (OBS, Chalmerslokaler)

Denna sida är under konstruktion!

Karta till Chalmers Johanneberg och MVH12 (för kursintroduktion 7/2)

Handledning med Olle sker på hans kontor MVH3023

Lärare

Kursansvarig: Laura Fainsilber, rum MVL3031, tel. 031 772 3560, mail laura snabel-a chalmers.se

Lärare: Olle Häggström mail: olleh snabel-a chalmers.se

Kurslitteratur

-- Here Be Dragons, Science, Technology and the Future of Humanity, Olle Häggström,

Oxford University Press, ISBN: 9780198723547

-- Larmrapporten, Att skilja vetenskap från trams, Emma Frans,

Volante förlag, ISBN: 9789188123930
(alternativt: Alternativa fakta, om kunskapen och dess fiender, Åsa Wikforss, Fri tanke, ISBN: 9789187935893)

-- Samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll, Christina Ottander, Umeå universitet, i samarbete med Ammie Berglund, Bioresurs och Margareta Ekborg,

Malmö högskola, Nationellt resurscentrum för biologi och bioteknik, tillgänglig på: http://www.bioresurs.uu.se/gmo/pdf/Bi_lagan3_2013_SSI.pdf

-- Students’ Experience of Working with Socioscientific Issues - a Quantitative Study in Secondary School, Ottander, Christina; Ekborg, Margareta,

Research in Science Education, 12/2012, Volym 42, Tidskriftsnummer 6. abstrakt: http://link.springer.com/article/10.1007%2Fs11165-011-9238-1
Tillgänglig via GUs bibliotek

-- Litteratur kopplad till det valda projektet

Program

Se lokaler i schemat på TimeEdit

	Datum	Tid	Lokal	Föreläsare	Innehåll
v.6
	Ons 7 feb	15.15-16.00		Laura Fainsilber	Kursintroduktion
		16.00-17.30		Mattias Marklund	Fysikforskning vs vapenforskning

v.7
	Mån 12 feb	8.00-9.45		Olle Häggström	Larmrapporten: att skilja vetenskap från trams
		10.00-11.45		Laura	Introduktion av projektet

	Tis 13 feb	8.00-9.45		Fredrik Hedenus	Lösningar på klimatfrågan - värderingar och försanthållanden
		10.00-11.45		Olle Häggström	Here be dragons


	Ons 14 feb	8.00-9.45	MVH12	Olle	Klimatförändringar och vetenskapsförnekeri
		10.00-11.45	MVH12	Laura	Workshop: projektstart, projektideer

	Tor 15 feb	10.00-11.45	MVF33	Ingela Bursjöö	Undervisa om samhällsfrågor på en matematik eller NV/TK lektion?!
		13.15-15.00	FL62	Lars Johan Erkell	Evolutionsbiologi och debatten med kreationister (handouts i GUL .. dokument)
		17:00			Deadline inlämning av projektrubrik i GUL
	Fre 16 feb		MVH3023	bokad handledning. på Olles kontor


v.8--v.11		bokade tider	MVH3023	Olle	bokad handledning
			MVL3031	Laura

v.12
	Mån 19 mars	8:00			Inlämning av preliminär projektrapport i GUL

	tis 20 mars	14.00-17.00	MVH12	Laura	Workshop, feedback på varandras projekt (oblig.)

	Ons 21 mars	14.00-17.00			examination: skolaktiviteter


	Fre 23 mars
		kl.18			Inlämning av slutlig projektrapport i GUL

Innehåll

Studenten sätter sig in i en komplex och öppen fråga med naturvetenskapliga och samhälleliga aspekter.
Utöver kunskaper om själva frågan, relaterade etiska frågeställningar och eventuella kontroverser skall studenten utveckla sin förmåga att lyfta in frågan i undervisning och hjälpa kollegor att hantera liknande frågor, i kursen och i undervisningspraktiken.
Kursen undervisningsinslag bidrar till projektets genomförande. Där ingår föreläsningar om grundläggande frågor angående arbete med samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll, workshops och handledning för projektet.

Länkar

Några platser med resurser:

Skolverkets lärportal om Samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll: fortbildningsmaterial
SMHIs kunskapsbank om väder och klimat
Stockholms resiliens centre: Sustainability Science for Biosphere Stewardship
IPCC: Intergovernmental Panel on Climate Change
The Discovery of Global Warming, Spencer Weart

Universitetsbiblioteket Logga in med ditt GU-kort för att få tillgång till elektroniskt material
Om vetenskaplig skrivande och akademisk integritet

Kurskrav

Kursens mål finns angivna i kursplanen.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Redogöra för några aktuella frågor av samhällsintresse relaterade till naturvetenskaplig forskning.
Redogöra för hur naturvetenskaplig och teknisk utveckling har inflytande över människors välbefinnande och påverkan på ekosystem och planeten som helhet.
Diskutera vetenskaplighet, skilja på och kritiskt värdera vetenskap och pseudovetenskap och argumentera på ett vetenskapligt och nyanserat vis.
Grunda resonemang på statistiska och naturvetenskapliga metoder.
Visa skriftlig och muntlig kommunikationsförmåga, i dialog och för större publik.
Planera och genomföra undervisningsmoment med utgångspunkt i samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll.

Studieresurser

Den viktigaste resursen är lärarna på kursen. Använd undervisningstiden till att fråga lärarna, speciellt på räkneövningarna. Ställa frågor via e-post är inte alls lika effektivt och lärare har inte alltid tid att besvara utan hänvisar hellre till räkneövningar.
För dig som studerar på Göteborgs universitet och har behov av extra stöd för funktionsnedsättning – se information på GU samt rutinerna vid institutionen.

Examination

GUL

I kursens GUL-aktivitet hittar du diskussionsforum, anslagstavla och portal för inlämning av projektuppgifter.

Kursutvärdering

I början av kursen bör minst två studentrepresentanter utses för att tillsammans med lärarna genomföra kursutvärderingen. På kursens aktivitet i GUL finns en enkät (kräver inloggning i GUL) som används vid utvärderingen. Utvärderingen sker genom samtal mellan lärare och studentrepresentanter under kursens gång samt vid ett möte efter kursens slut då enkätresultatet diskuteras och rapport skrivs på speciell blankett.