Main

Välkommen till kursen VFU3 för gymnasielärare i matematik!
Denna informationssida är under utveckling (2014-03-17)

Kursansvarig: Laura Fainsilber
institution för matematiska vetenskaper, MV,
laura "at" chalmers.se 031 772 3560

Kurslärare: Bengt Andersson
Institutionen för didaktik och pedagogisk profession, IDPP
bengt.andersson.3 "at" gu.se 031-786 6487

Dag	lokal	Innehåll
24 mars kl.8.00	din VFU-skola	VFU-perioden börjar
24 mars kl.15.00-16.00	Pedagogen, B3335	Startmöte. Kursintroduktion, kursplan och kursmål, planering av praxisseminarier och uppgifter. Ta med ditt schema med förslag på besökstider.
bestäms individuellt vid startmötet	Din klass	Besök
9 april kl.14.00-16.30	MV, Pascal	Praxisseminarium tillsammans med svenska-, engelska- och yrkeslärare. Intropresentation
14-17 april, Påsklov för eleverna	Din VFU-skola, universeum	Planeringsdagar och kompetensutveckling på skolan, möjlighet att medverka som pedagog på Universeum
30 april kl.14.00-16.00	Jensen Gymnasium, biblioteket Kungsportsplatsen: Stora Nygatan 23-25	Avslutande praxisseminarium.
2 maj	Din VFU-skola (om det inte är lov)	Kursslut

Länk till Kursplan

Fokus i kursen ligger på genomförande. Där den studerande ska utveckla sin förmåga att analysera elevers lärandeprogression och omsätta analysen i klassrumspraktik. Vidare ska studenten delta aktivt i den kollegiala planeringen och utvärderingen av genomförda undervisningsaktiviteter. Ledarskap i klassrummet utvecklas och beaktas i kriterier för betyget VG.

Där det finns möjlighet, uppmuntras studenten att ta kontakt med lärare i studentens andra ämne och delta i undervisningen. Besöket av VFU-kursläraren sker vid en lektion i matematik.

Examination för kursen vilar på

100% närvaro, tillstyrkes av närvaroblanketten, som LLU fyller i, sparar, och mailar till kursansvarig vid kursslut.

Ett besök av VFU-kurlärare på en lektion som du undervisar. Inför besöket förbereder du din lektionsplanering och självvärdering och skickar båda per epost till besökande lärare. Självvärderingen skrivs på självvärderingsblankett där du reflekterar över din uppfyllelse av kursens mål och fyller i de första två av blankettens huvuddelar Kunskapsområden inom vilka jag uppfattar att jag har tillräcklig eller god förmåga och Kunskapsområden som jag särskilt behöver fokusera på för att förbättra min förmåga.

Praxisseminarie 1, 9 april (skriftligt underlag och aktivt deltagande). Seminariet genomförs tillsammans med svenska-, engelska- och yrkeslärare. Vissa av er har VFU-placering vid ett yrkesgymnasium, andra kanske jobbar på ett yrkesprogram i framtiden. Syftet med seminariet är att möta studenter med olika ämne som samverkar inom yrkesprogram, såsom svenska, engelska, matematik och olika yrkesämne, och diskutera samverkan. Uppgift inför seminarium 1

Praxisseminarie 2, 30 april (skriftligt underlag och aktivt deltagande). Uppgift inför seminarium 2.

Länk till VFU-information.Direkt länk till närvaroblankett på LUNs websida

Diskussion, mer information och underlag till praxisseminarierna läggs ut på kursens GUL-aktivitet.

Aktuella läroplaner och kursplaner i matematik för grundskolan och gymnasieskolan och i ditt andra ämne. Stockholm: Skolverket. Hämtas från www.skolverket.se.

Lundgren, Ulf P, Säljö, Roger & Liberg, Caroline (red) (2010): Lärande Skola Bildning. Grundbok för lärare.Stockholm: Natur & Kultur.

Skott, Jeppe., Jess, Kristine., Hansen, Hans. Christian., & Lundin, Sverker. (2010). Matematik för lärare, Delta Didaktik (J. Retzlaff, övers.). Malmö: Gleerups. (Original publicerat 2008). (350 s)

Valda delar av litteratur från tidigare genomgångna kurser, som väljs i samråd med VFU-kurslärare.

referenslitteratur, tillägg:
Mathematical Thinking and Learning, Stein, Engle, Smith, Hughes
LEARNING TO THINK MATHEMATICALLY: PROBLEM SOLVING, METACOGNITION, AND SENSE-MAKING IN MATHEMATICS, Alan Schoenfeld

På kursens aktivitet i GUL (inloggning via Studentportalen) finns en enkät som används vid utvärderingen. Utvärderingen sker genom samtal mellan lärare och studentrepresentanter och rapport skrivs på speciell blankett.